Завдання на вівторок 22 вересня

ІНФОРМАТИКА

1. Урок інформатики розпочнеться о 17 год Інформатика ТУТ

Ідентифікатор конференції: 717 8821 6381

Код доступу: 1

Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ 

1. Виконай ранкову руханку.

2. Розв’язання проблемного запитання.

- Як ви розумієте вислів жевжиків, що Вінниччина — годувальниця України, а зерно — джерело життя?

Спробуйте передбачити, про що говоритимемо на сьогоднішньому уроці.

Ми будемо з’ясовувати, чому ж зерно є джерелом життя, і до рослин якого виду належить пшениця.

3. Перед вами зернова рослина - пшениця. Розгляньте її. Прочитайте інформацію про пшеницю за посиланням Інформація ТУТ

4. Користуючись планом розкажіть рідним про цю рослину.

 План

1. Назва рослини.
2. Будова рослини.
3. Умови, необхідні для вирощування.
4. Для чого вирощують цю рослину?

5. Корисна інформація.

Зернові — це трав'янисті рослини, у яких корінь росте пучком, стебло порожнє — соломина, листя довге й вузьке, а плід — зернівка. Головна зернова культура, яку вирощують у нашій державі, — пшениця.

Ще в Україні вирощують такі зернові культури, як жито, ячмінь, овес, просо. Цінною зерновою культурою є кукурудза. З неї виготовляють олію, крупи, крохмаль, також кукурудзу використовують як корм для худоби.

6. Хліб з’являється на нашому столі завдяки нелегкій праці людей 120 професій!

Під час перегляду фільму, запишіть назви всіх професій, пов’язані з появою хліба на нашому столі.

7. Створіть об’ємну схему про подорож зернятка за зразком.

8. Рефлексія.

- З яким настроєм закінчуєте урок?

- Які таємниці подорожі відкрили сьогодні для себе? 

- Чим славиться Вінницька область?

МАТЕМАТИКА

1. Виконай руханку.

2. У друкованому зошиті виконай самостійно завдання № 5, 7.

3. Задачі № 6 , 8 розв'яжемо разом о 18 год Урок-конференція ТУТ

                             

                              УКРАЇНСЬКА МОВА

1. Виконай руханку.

2. Переглянь відео-урок.

3. Прочитай текст (завдання № 2 с. 14)

4. Запиши уривок ділового стилю від свого імені (спиши "Розписку")

5. Детально над текстом попрацюємо о 18 год Урок-конференція ТУТ

Завдання на понеділок 21 вересня

 Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ

1. Виконай ранкову руханку.

2. Сьогодні ми знову будемо подорожувати разом із жевжиками. 

А щоб дізнатися маршрут мандрівки, прочитаємо, куди потрапили наші герої, яку другу знахідку вони відшукали (підручник, с. 22)

3. Для того, щоб зрозуміти, куди і чому летять жевжики, маємо відповісти на запитання.

Яку проблему мали жевжики і як її здолали?

Яку знахідку поклали до скрині?

Чому саме зернятка найяскравіше характеризують Вінниччину?

Як жевжики визначили наступну точку маршруту?

То куди ж помандрували жевжики?

Чи змінювався ваш настрій, коли ви читали про пригоду жевжиків?

4. Робота в зошиті (з. 1, 2, 3  с. 10) 

Отже, сьогодні ми будемо відкривати таємниці Вінниччини.

5. Переглянь відео.

6. Попрацюй з мапою.

- На задньому форзаці підручника розглянь мапу України і знайди Вінницьку область.

З якими областями межує Вінницька область? Яке місто є адміністративним центром Вінницької області?

- Знайди на контурній мапі ( зошит, с. 32 - 33 ) Вінницьку область і зафарбуй її. Познач обласний центр.

7. Роздивись символіку Вінницької області та поміркуй, про що вона нам розповідає  символіка ТУТ

8. Підсумок уроку. Вправа “Закінчи речення”.

Сьогодні на уроці я дізнався/дізналася …

Тепер я знаю …

Можу пояснити …

Було цікаво …

МАТЕМАТИКА

1. Виконай руханку.

2. Візьми чистий зошит у клітинку і підпиши його за зразком. У ньому попрацюємо разом після обіду.

Зошит

для карантинних робіт

з математики

учня/учениці 3 класу

запиши своє прізвище і ім'я

3. У друкованому зошиті виконай самостійно завдання № 1, 2 с. 1

3. Переглянь відео-урок 

4. Задання № 3, 4   с. 1, 2   виконаємо разом Урок-конференція ТУТ

УКРАЇНСЬКА МОВА

1. Виконай руханку.

2. Візьми чистий зошит у косу лінію і підпиши його за зразком. У ньому попрацюємо разом після обіду.

Зошит

для карантинних робіт

з української мови

учня/учениці 3 класу

запиши своє прізвище і ім'я

3. Переглянь відео-урок. Якщо потрібно, нажимай паузу.

4. Завдання № 3, 4, 5   с. 12, 13 виконаємо разом Урок-конференція ТУТ

5. Я впевнена, що ви прочитали на канікулах текст Лариси Денисенко "Як диварлики віднайшли гідність" (хрестоматія, с. 118 - 129) і без проблем виконаєте тест. Будьте уважними!!! ТЕСТ ТУТ

ВАЖЛИВІ ПОСИЛАННЯ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

 1. Творча майстерня вчителя Сосніної І. В. посилання на завдання на сайті 

2. Онлайн-уроки в ZOOM з Іриною Володимирівною о 18 год  Сосніна І. В 

Ідентифікатор конференції: 294 735 827

Код доступу: 52815

3.  Онлайн-уроки в ZOOM з Мариною Венедиктівною у понеділок 

     о 17 год Кульчак М. В.

Ідентифікатор конференції: 717 8821 6381

Код доступу: 1

4. Онлайн-уроки в ZOOM з Алісою Спиридонівною у середу і п'ятницю 

     о 17 год Андрущак А. С. 

Ідентификатор англ. мова: 770 9851 8932

Код доступу: English

3 вересня (ЗАВДАННЯ ДОДОМУ)

 1. Переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=nwJ0KPl2pzw

2. Прочитати 5 разів казку "Веселка щастя для України" (с. 6)

СУПЕРГЕРОЇ ЙДУТЬ ДО ШКОЛИ

Шановні батьки та супергеройські третьокласники! 

Вітаю вас з початком НЕ дистанційного нового навчального року! 

І запрошую 31 серпня на батьківські онлайн-збори о 18 год. 

А 1 вересня о 12 год на перший урок "Супергерої йдуть до школи" 

(діти на традиційний урок у класі; батьки - на онлайн - урок)

Посилання на збори та урок:

https://us04web.zoom.us/j/294735827?pwd=SE51SEFpMkRNZFNvSjlCdkN6NWhCdz09

Ідентифікатор конференції: 294 735 827

Код доступу: 52815

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ

 

https://drive.google.com/file/d/1t4Mlr9bEnhcWuDeZgYuyqHI1U2dzCAYw/view

На Буковині готуються до старту нового навчального року в умовах адаптивного карантину

Сьогодні, 7 серпня, відбулася координаційна онлайн - нарада з творчою групою, яка займеться розробкою алгоритму організації освітнього процесу на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби. Протягом певного часу працюватимемо у фокус-групах за своїм напрямком роботи. Координують процес Департамент освіти і науки Чернівецької ОДА та Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області.

Ірина Ісопенко, заступниця голови ЧОДА, наголосила, що необхідно передбачити всі нюанси щодо організації освітнього процесу, розглянути різні варіації роботи закладів освіти: онлайн- чи офлайн-навчання або ж змішана форма, змінений розклад уроків і перерв, навчання у дві зміни. Також слід продумати варіанти виходу з екстрених ситуацій.

Наталія Куриш, заступниця директора ІППОЧО з навчальної роботи, порадила освітянам опрацювати нормативні документи з рекомендаціями профільних міністерств та ознайомитися з напрацюваннями педагогів з інших областей.

Звернути увагу на адаптацію освітніх програм і навчальних планів до нових умов закликала Емілія Бабин, завідувачка НМЦ освітнього менеджменту та координації діяльності методичних служб ІППОЧО.

Упродовж тижня творча група планує розробити рекомендаційні моделі організації освітнього процесу для закладів усіх ланок освіти. Кожен заклад зможе пристосувати їх до своїх обставин, враховуючи тип установи та громади, кількість учнів/вихованців, епідеміологічну ситуацію в місцевості тощо.

https://bukoda.gov.ua/new/13994

http://ippobuk.cv.ua/?p=2170

ТИМЧАСОВІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЗАКЛАДАМ ОСВІТИ

З 1 вересня у школах необхідно дотримуватись соціального дистанціювання і правил гігієни, педагогам варто спілкуватись із батьками переважно дистанційно, а учням із захворюваннями дихальної та імунної систем рекомендовано вчитись дистанційно або на екстернаті. 

Рекомендації для початку навчального року оприлюднено на сайті МОН 5 серпня 2020 року

Постанова Головного санітарного лікаря України від 30.07.20 

Відповідно до рекомендацій МОЗ і ВООЗ під час освітнього процесу в закладах необхідно дотримуватись принципів соціального дистанціювання і правил гігієни, використовувати засоби індивідуального захисту та уникати масових скупчень. 

До старту навчального року засновникам закладів рекомендовано: 

- забезпечити школи дезінфікуючими та миючими засобами, засобами індивідуального захисту;

- обладнати місця для обробки рук та збору використаних масок і рукавичок;

- створити умови для соціального дистанціювання та уникнення скупчень. 

Щоб створити умови для дистанціювання, зокрема рекомендовано: 

- відкрити декілька входів до будівлі;

- збільшити відстань між партами;

- використовувати розмітку на підлозі для організованого руху коридорами; 

- виокремити зони переміщення для різних вікових категорій учнів;

- використовувати великі приміщення – зокрема актові зали, рекреації, коридори, адаптовані для потреб навчання; 

- за сприятливих погодних умов проводити заняття на відкритому повітрі;

- встановити гнучкий графік початку занять для різних категорій учнів.

Для мінімізації пересування учнів у приміщеннях закладу МОН рекомендує закріпити за класами окремі навчальні кабінети. Під час уроків учителям варто обирати види діяльності, які мінімізують безпосередній фізичний контакт між учнями, зокрема зменшуючи кількість комунікаційних вправ, як-то проведення ранкового кола.

МОН рекомендує закладам запровадити гнучку структуру навчального року – передбачити можливість змінювати терміни канікул, початку і завершення семестрів з урахуванням епідеміологічної ситуації. 

Крім того, на початку нового навчального року слід з’ясувати рівень опанування навчального матеріалу, який учні вивчали дистанційно наприкінці навчального року 2019/2020, і визначити необхідність повторно вивчати цей матеріал. Спілкування педагогів із батьками слід здійснювати переважно дистанційно за допомогою доступних засобів зв’язку. 

Робота груп продовженого дня та позашкілля має так само бути організована з урахуванням тимчасових рекомендацій Головного державного санітарного лікаря щодо протиепідемічних заходів у закладах освіти.

МОН також рекомендує запропонувати батькам учнів із хронічними легеневими хворобами, розладами імунної системи, захворюванням на цукровий діабет тощо продовжити навчання за більш безпечними для них формами – як-то на екстернаті або дистанційно.

Нагадаємо, загальнонаціональний карантин, встановлений через пандемію COVID-19, продовжено до 31 серпня 2020 року. В регіонах встановлюється один з чотирьох рівнів епідемічної небезпеки – ”зелений”, “жовтий”, “помаранчевий” або “червоний”. При “червоному” рівні відвідування закладів освіти здобувачами заборонено, отже освітній процес відбувається дистанційно.

Рішення щодо особливостей організації освітнього процесу в закладах освіти в умовах “зеленого”, “жовтого” та “помаранчевого” рівнів небезпеки приймає педагогічна рада закладу з урахуванням тимчасових рекомендацій Головного державного санітарного лікаря щодо протиепідемічних заходів у закладах освіти.

ЯК ПОЄДНАТИ ОФЛАЙН ТА ОНЛАЙН - НАВЧАННЯ НА УРОКАХ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ?

   

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ: ЯК ЦЕ ВІДБУВАЛОСЯ?..